Зачем ученику делать домашнее задание?
-Повторение, закрепление выученного на уроке материала!
-Чтобы было интересно учить язык!
-Чтобы получить хорошую оценку!
- Чтобы узнать, насколько хорошо или плохо усвоен материал на уроке!
- Чтобы лучше знать, лучше запомнить!
- Расширить кругозор!
-Чтобы "двойку" не поставили!
Возможно! Но..
Представим, что каждый из нас сейчас ребёнок. Я - ученик, мне нужно выполнить домашнее задание. Зачем мне, ребёнку, делать "домашку"? Для чего? Могу ли я, ребенок, сказать себе: " Мне нужна домашняя работа, чтобы закрепить употребление глагола TO BE или повторить про "открытый и закрытый " слоги"? Я пришёл из школы, вокруг столько интересного, игры, интернет, общение с друзьями, а я вдруг говорю себе, что "надо сделать "домашку", чтобы узнать, насколько я усвоил материал на уроке?. Или " пойду-ка я расширю кругозор"!
Может так подумать ребёнок? Выбрать делать домашнюю работу из миллиона других интересных дел? Выполнить либо на оценку, либо, чтобы учитель похвалил.
Неплохая мотивация ! Но всё же...
На мой взгляд, обучение хорошо, пока оно в радость, пока от него получаешь удовольствие.
Единственная мотивация. которая работает в любом возрасте, -это мотивация интереса, любопытства, вовлеченности, получение огромного удовольствия от процесса, особенно, когда результат является личностно-значимым. Не вымученным, не из- под палки, не ради "пятёрки" (чаще всего для мамы, ведь не секрет, что мамы, бабушки, а порой и вся семья участвуют в приготовлении домашних заданий).
Как сделать так , чтобы домашняя работа приносила удовольствие всем участникам процесса обучения: прежде всего ученику, учителю и родителям? Чтобы ученик сам захотел сесть за домашнюю работу, выбрав её среди множества других дел?
КАК ОСУЩЕСТВИТЬ ЭТУ МИССИЮ? СДЕЛАТЬ ЕЁ ВЫПОЛНИМОЙ?
Да, учитель не Том Круз, но тоже умеет делать трюки!
