ВСПОМИНАЯ УЧЕБНЫЙ ГОД: ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ -2

Здравствуйте, коллеги! 

В  летней рубрике "Вспоминая учебный год" продолжаю делиться  самыми заметными  моментами. Одним из таких стала яркая защита девятиклассников своих итоговых индивидуальных проектов за курс основной школы.  Я консультировала пять проектов, об одном из них

 " Роль династии Плантагенетов в истории Англии" 

я рассказала ранее.
Сегодня  я представляю свою ученицу и ее индивидуальный проект.
Лилиана Нерсесян, открытая, эмоциональная,  очень интересуется межкультурной коммуникацией ( читает много специализированной литературы), имеет много друзей по всему миру,

 поэтому после обсуждения   мы остановились на следующей теме:  
«Улыбка как универсальное средство невербального общения в контексте межкультурной коммуникации». 

Почему именно улыбка? Об этом  мы и расскажем.


(Здесь и далее используются скриншоты презентации публичной защиты проекта Лилианы)

Актуальность проекта, прежде всего, в том факте, что в последнее время   усилилась  сфера международной активности Краснодарского края,также стоит упомянуть и о его   глобальной интеграции  в мировое сообщество.

Но успешность и эффективность межкультурного взаимодействия предопределяется не только знанием языка. Язык – лишь первое условие, необходимое для общения. 
Помимо языка, важно знать культуру народа, его традиции, ценности, понять его мировоззрение и мировосприятие. 
Таким образом, изучение языков направлено на формирование кросс-культурной грамотности.

Определенную информацию в процессе коммуникации несут невербальные средства общения.

 Улыбка, пожалуй, наиболее универсальное средство. Она выражает множество оттенков переживаний. 

В современном многоэтничном обществе, где общение с представителями других культур является жизненной необходимостью, правильная интерпретация невербальных средств общения  становится актуальной для изучения.

Но необходимо помнить, что «нельзя мерить чужую жизнь на свой аршин», поэтому мы должны понять, почему иностранцы ведут себя иначе.

Проведя небольшое исследование, я сопоставила русскую и английскую улыбки и стили невербального общения, распознала главные различия и сделала выводы на основе результатов социологического опроса.

( Под термином "русские" здесь и далее имеются в виду жители России, владеющие русским языком. Опрос Лилиана проводила в соцсетях среди друзей-россиян и подписчиков из других стран  )

Процесс межкультурной коммуникации предполагает развитие способности понимать и ценить культуру других народов, формирование непредвзятого взгляда на мир, ломку сложившихся стереотипов, искажающих восприятие иной культуры, обучение культуре общения.  

Из результатов опроса следует, что в процессе межкультурной коммуникации важно уметь не только общаться на языке, но и правильно интерпретировать то или иное проявление эмоций, мимики, жестов собеседника, давать им верное толкование.

Важно, что понимание, а также адекватная демонстрация невербальных средств общения являются важной составляющей межкультурной коммуникации и несут в себе практическую значимость в условиях современного мира.

Таким образом, особая «ценность» невербальных средств общения, таких как улыбка, в сравнении с языком заключается в том, что они более естественны и в меньшей степени находятся под контролем сознания, поэтому бывают более правдивыми в отображении чувств.  

Сейчас люди много путешествуют, а значит, общаются с представителями разных национальных общностей.

 Не всегда люди владеют иностранным, английским языком, в частности, на должном уровне. Поэтому очень часто приходят на помощь невербальные средства общения.

 Улыбка является наиболее употребляемым средством неречевого общения. Очень важно знать и уметь применять её, чтобы процесс коммуникации успешно состоялся.

Вот такой получилась работа, которую можно и нужно расширить. Думаю, над этим мы и будем работать в старшей школе.